Wil jij je als preventieassistent verder ontplooien en je ontwikkelen tot paro-preventieassistent?
Kies dan voor deze complete en efficiënte opleiding, geheel ingericht volgens het Kwalificatieprofiel paro-preventieassistent C
Deze opleiding richt zich op de verdieping en verbreding van jouw kennis op het gebied van preventie en de behandeling van patiënten met PPS 2. Je leert patiënten met pockets 4-5 mm te behandelen volgens het stappenplan van de uitgebreide gebitsreiniging en het stappenplan van de recall (nazorg). Tijdens deze opleiding worden er 4 patiënten behandeld. Deze patiënten neem je zelf mee vanuit de praktijk. Daarnaast behandel je, samen met een praktijkbegeleider, 6 patiënten in je eigen praktijk.
Deze opleiding bestaat uit 12 opleidingsdagen. Van deze 12 opleidingsdagen zijn er 11 praktijkdagen waar we samenkomen op één van de locaties waarvoor je je hebt aangemeld.
De opleidingsdagen hebben allemaal een logische opbouw en er wordt zowel theorie als praktijk behandeld. Op deze manier hebben we het zo efficiënt mogelijk voor je ingericht. De totale duur van de opleiding is 9 maanden.Deze opleiding bestaat uit 12 opleidingsdagen. Van deze 12 opleidingsdagen zijn er 11 praktijkdagen waar we samenkomen op één van de locaties waarvoor je je hebt aangemeld.
Verder is er 1 opleidingsdag die je vanuit onze eigen digitale leeromgeving kunt volgen. Deze dag bestaat voornamelijk uit theorie, aangevuld met opdrachten en toetsen zodat we je voortgang goed in de gaten kunnen houden. Tijdens deze dag is er ook een vast contactmoment met de docent.
De ondersteunende theorie kun je ook vanuit onze eigen digitale leeromgeving voorbereiden, op het moment dat het jou uitkomt. Met vragen kun je ook via de digitale leeromgeving terecht bij de docent.
Kortom, een complete en efficiënte opleiding waarmee je na het succesvol afronden aan alle kerntaken voldoet die verbonden zijn, volgens het Kwalificatieprofiel, aan de paro-preventieassistent C.
Wil je weten welke kerntaken dit zijn en hoe de opleiding is opgebouwd? Lees dan onze speciale studiegids:
KRM punten
Voor de begeleiding van de cursist kan de mondhygiënist KRM punten aanvragen. Daarvoor kan een overeenkomst ondertekend worden en logboeken bijgehouden worden zodat de mondhygiënist aan het einde van de periode bij het KRM de punten kan aanvragen. De mondhygiënist moet 1,5 jaar afgestudeerd zijn om te mogen begeleider. Het traject wordt gewaardeerd op 1 punt per 8 uur begeleiding.
De opleiding Paro-preventieassistent is een erkende opleiding voor Register Mondzorgassistenten RMza:
In 1995 ben ik afgestudeerd als mondhygiënist en mijn carrière begonnen in de praktijk voor parodontologie in Arnhem.
In 2000 ben ik naar Groningen verhuisd en als docent bij de opleiding mondzorgkunde aan de Hanzehogeschool gaan werken. Naast mijn werk als docent ben ik begonnen met het lesgeven aan preventieassistenten.
Sinds 2014 woon ik in Deventer en sinds 2015 ben ik werkzaam bij Dental Best Practice als docent bij de opleidingen preventieassistent en paro-preventieassistent. Om mijn vaardigheden up-to-date te houden ben ik ook werkzaam als mondhygiënist in een groepspraktijk.
Mijn naam is Sascha en werk met plezier als mondhygiënist in een algemene praktijk. Daarnaast ben ik sinds 2014 werkzaam voor Dental Best Practice.
Ik heb mijn pedagogisch didactisch diploma hiervoor behaald, een hele fijne aanvulling om als docent voor DBP te werken. De opleidingen die ik geef, zijn met name gericht op preventie. Ik houd van teamwerk; met mijn patiënten en collega’s, maar zeker ook met de cursisten.
Samenwerken om het beste uit de cursist te halen, daar word ik blij van.
Ik ben Mariëtte Lokken en ik ben sinds 1997 mondhygiëniste. In 2000 heb ik de opleiding tot Kindertandverzorgende gevolgd aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Na mijn afstuderen ben ik gaan werken in de algemene praktijk waarbij ik zowel paro-patiënten als kinderen behandel. Sinds 2017 werk ik als docent bij Dental Best Practice.
Ik geef verschillende opleidingen, maar werk ook mee achter de schermen om lesmateriaal te ontwikkelen en de cursussen up to date te houden. Het werken als docent geeft mij enorm veel voldoening. Het houdt mij als mondhygiëniste scherp en ik vind het erg mooi om de, vaak in het begin wat onzekere, cursisten te zien groeien gedurende de verschillende opleidingen! Elke keer weer probeer ik het enthousiasme voor het mooie vak van tandheelkunde over te brengen op de cursist!
Ik ben Fatos en ik werk inmiddels 12 jaar als mondhygiëniste. Vrijwel direct na mijn studie mondzorgkunde heb ik mijzelf verdiept in het lesgeven en de nodige papieren behaald. Ik wist eigenlijk al heel lang dat in lesgeven mijn passie ligt. De combinatie van mijn beide banen vind ik zo geweldig, ik geniet er elke dag van.
Sinds 2012 werk ik als docent voor Dental Best Practice. In de afgelopen negen jaar heb veel ervaring opgedaan in het doceren binnen de tandheelkunde.
Ik ben verliefd op mijn vak en mijn liefde voor mijn vak breng ik graag met volle enthousiasme over op mijn cursisten.
Sinds 2002 ben ik werkzaam in de tandheelkundige praktijk als tandartsassistente en in 2009 afgestudeerd mondhygiënist Bachelor of Health. Dit houdt in dat ik naast parodontale behandelingen ook restauratieve werkzaamheden verricht.
Naast reguliere patiënten behandel ik ook angstpatiënten, kinderen en bijzondere zorggroepen ofwel ik ben van alle markten thuis.
Enkele termen die mij passen: zelfstandig, teamspeler, perfectionist, communicatief en innovatief.
Collega’s en vrienden weten dat ik altijd bezig ben met mijn vak en kritisch naar mezelf ben. Daarom blijf ik graag groeien en ben ik lid van het KwaliteitsRegister Mondhygienisten (KRM) en ben ik BIG-geregistreerd mondhygiënist om deskundigheid te waarborgen.
Eind 2017 ben ik bij Dental Best Practice betrokken om de opleiding Preventie Assistent aan te vullen en ik vind het heel fijn om gemotiveerde assistenten in de praktijk handvatten te kunnen bieden om zich verder te ontwikkelen in de preventieve mondzorg en ook om te leren van de ervaringen en vragen die komen bij een cursus.
Vooral onderbouwd handelen is een van de competenties die ik in een goede behandelaar graag terug zie en zorg ervoor dat je zelf in je eigen stoel zou willen liggen. Zorg vooral voor hier en daar wat humor en geniet van dit vak!
Sinds 1992 zit in het tanden-vak. Eerst als tandartsassistent en nu al bijna 25 jaar als mondhygiënist. Als mondhygiënist heb ik in verschillende werkvelden gewerkt.
Nu ben ik alweer geruime tijd terug op het honk waar het allemaal begon, in een super moderne tandartspraktijk in het gezellige Brabantse ’s-Hertogenbosch. In 2007 ben ik als praktijkbegeleider in aanraking gekomen met het opleiden van tandartsassistenten tot preventieassistenten. Het begeleiden en lesgeven is me op het lijf geschreven. Na jaren elders ervaring op te hebben gedaan, ben ik sinds 1 jaar docent voor Dental Best Practice. Met een fantastisch ondersteunend team om ons heen, is het opleiden echt een feestje!
Wat mij typeert als docent? Ik ben een gedreven enthousiaste docent. Heb oog voor mijn cursisten en draag graag mijn passie voor het leuke preventieve gedeelte van ons vak over.
De cursisten zeggen vaak: ‘’ik vind het niet erg om op mijn vrije zaterdagen cursus te volgen, de dagen vliegen voorbij en we leren veel.’’
Na de opleiding mondhygiëne was ik voor mijn gevoel nog niet klaar met studeren, de rest van mijn leven alleen maar aan de stoel, zo zag ik mezelf niet. Ik ben toen management en beleid in de gezondheidszorg gaan studeren in België en daarnaast blijven werken als mondhygiënist. Dit was een prima combi met een gezin, maar na een aantal jaar begon het te kriebelen. Vervolgens ben ik bij DBP terecht gekomen en geef ik nu een tijdje les.
Ik vind het heel leuk om mijn kennis over te dragen en te laten zien wat wij kunnen betekenen voor patiënten. Mijn speerpunten zijn ergonomie, instructie en voorlichting en dat alles gepaard met anekdotes uit de praktijk. Deze voorbeelden verhelderen vaak waarom iets belangrijk is in ons vak.
Voorlichting zorgt ervoor dat patiënten weten waarom ze iets doen en de motivatie uit henzelf komt, dan is de kans van slagen van de behandeling vele malen groter en kun je positief je behandeling uitvoeren!
Ik ben Concetta en werk inmiddels al 32 jaar in de tandheelkunde. Ik ben begonnen als tandartsassistent en heb daarna de opleidingen preventieassistent en paro-preventieassistent afgerond.
Elf jaar geleden ben ik begonnen met lesgeven en sinds 2012 werkzaam bij Dental Best Practice. Ik was de allereerste docent die de opleiding preventieassistent mocht geven en er dus vanaf het allereerste moment bij. Nu geef ik ook de opleiding tandartsassistent en de cursus sealen en aanbrengen van cofferdam.
Wat mij typeert als docent? Ik hoor heel regelmatig van de cursisten: “Concetta, je bent een fijne en leuke docent, maar wat ben jij streng als het om de ergonomie gaat!” En dat klopt…. je moet zuinig zijn op je lijf want voor je het weet mankeer je wat zoals; nek-, pols- en schouderklachten.
Sinds 1992 zit in het tanden-vak. Eerst als tandartsassistent en nu al bijna 25 jaar als mondhygiënist. Als mondhygiënist heb ik in verschillende werkvelden gewerkt.
Nu ben ik alweer geruime tijd terug op het honk waar het allemaal begon, in een super moderne tandartspraktijk in het gezellige Brabantse ’s-Hertogenbosch. In 2007 ben ik als praktijkbegeleider in aanraking gekomen met het opleiden van tandartsassistenten tot preventieassistenten. Het begeleiden en lesgeven is me op het lijf geschreven. Na jaren elders ervaring op te hebben gedaan, ben ik sinds 1 jaar docent voor Dental Best Practice. Met een fantastisch ondersteunend team om ons heen, is het opleiden echt een feestje!
Wat mij typeert als docent? Ik ben een gedreven enthousiaste docent. Heb oog voor mijn cursisten en draag graag mijn passie voor het leuke preventieve gedeelte van ons vak over.
De cursisten zeggen vaak: ‘’ik vind het niet erg om op mijn vrije zaterdagen cursus te volgen, de dagen vliegen voorbij en we leren veel.’’
Sinds 1992 zit in het tanden-vak. Eerst als tandartsassistent en nu al bijna 25 jaar als mondhygiënist. Als mondhygiënist heb ik in verschillende werkvelden gewerkt.
Nu ben ik alweer geruime tijd terug op het honk waar het allemaal begon, in een super moderne tandartspraktijk in het gezellige Brabantse ’s-Hertogenbosch. In 2007 ben ik als praktijkbegeleider in aanraking gekomen met het opleiden van tandartsassistenten tot preventieassistenten. Het begeleiden en lesgeven is me op het lijf geschreven. Na jaren elders ervaring op te hebben gedaan, ben ik sinds 1 jaar docent voor Dental Best Practice. Met een fantastisch ondersteunend team om ons heen, is het opleiden echt een feestje!
Wat mij typeert als docent? Ik ben een gedreven enthousiaste docent. Heb oog voor mijn cursisten en draag graag mijn passie voor het leuke preventieve gedeelte van ons vak over.
De cursisten zeggen vaak: ‘’ik vind het niet erg om op mijn vrije zaterdagen cursus te volgen, de dagen vliegen voorbij en we leren veel.’’
Sinds 1992 zit in het tanden-vak. Eerst als tandartsassistent en nu al bijna 25 jaar als mondhygiënist. Als mondhygiënist heb ik in verschillende werkvelden gewerkt.
Nu ben ik alweer geruime tijd terug op het honk waar het allemaal begon, in een super moderne tandartspraktijk in het gezellige Brabantse ’s-Hertogenbosch. In 2007 ben ik als praktijkbegeleider in aanraking gekomen met het opleiden van tandartsassistenten tot preventieassistenten. Het begeleiden en lesgeven is me op het lijf geschreven. Na jaren elders ervaring op te hebben gedaan, ben ik sinds 1 jaar docent voor Dental Best Practice. Met een fantastisch ondersteunend team om ons heen, is het opleiden echt een feestje!
Wat mij typeert als docent? Ik ben een gedreven enthousiaste docent. Heb oog voor mijn cursisten en draag graag mijn passie voor het leuke preventieve gedeelte van ons vak over.
De cursisten zeggen vaak: ‘’ik vind het niet erg om op mijn vrije zaterdagen cursus te volgen, de dagen vliegen voorbij en we leren veel.’’
Sinds 1992 zit in het tanden-vak. Eerst als tandartsassistent en nu al bijna 25 jaar als mondhygiënist. Als mondhygiënist heb ik in verschillende werkvelden gewerkt.
Nu ben ik alweer geruime tijd terug op het honk waar het allemaal begon, in een super moderne tandartspraktijk in het gezellige Brabantse ’s-Hertogenbosch. In 2007 ben ik als praktijkbegeleider in aanraking gekomen met het opleiden van tandartsassistenten tot preventieassistenten. Het begeleiden en lesgeven is me op het lijf geschreven. Na jaren elders ervaring op te hebben gedaan, ben ik sinds 1 jaar docent voor Dental Best Practice. Met een fantastisch ondersteunend team om ons heen, is het opleiden echt een feestje!
Wat mij typeert als docent? Ik ben een gedreven enthousiaste docent. Heb oog voor mijn cursisten en draag graag mijn passie voor het leuke preventieve gedeelte van ons vak over.
De cursisten zeggen vaak: ‘’ik vind het niet erg om op mijn vrije zaterdagen cursus te volgen, de dagen vliegen voorbij en we leren veel.’’
Sinds 1992 zit in het tanden-vak. Eerst als tandartsassistent en nu al bijna 25 jaar als mondhygiënist. Als mondhygiënist heb ik in verschillende werkvelden gewerkt.
Nu ben ik alweer geruime tijd terug op het honk waar het allemaal begon, in een super moderne tandartspraktijk in het gezellige Brabantse ’s-Hertogenbosch. In 2007 ben ik als praktijkbegeleider in aanraking gekomen met het opleiden van tandartsassistenten tot preventieassistenten. Het begeleiden en lesgeven is me op het lijf geschreven. Na jaren elders ervaring op te hebben gedaan, ben ik sinds 1 jaar docent voor Dental Best Practice. Met een fantastisch ondersteunend team om ons heen, is het opleiden echt een feestje!
Wat mij typeert als docent? Ik ben een gedreven enthousiaste docent. Heb oog voor mijn cursisten en draag graag mijn passie voor het leuke preventieve gedeelte van ons vak over.
De cursisten zeggen vaak: ‘’ik vind het niet erg om op mijn vrije zaterdagen cursus te volgen, de dagen vliegen voorbij en we leren veel.’’
Lesdag 1
Theorie: introductie, Richtlijn Infectiepreventie, ergonomie en PPS update
Praktijk: gemodificeerde pengreep, ergonomie en sonderen
Lesdag 2
Theorie: PPS en parodontium
Praktijk: pocketstatus maken, oefenen met curettes op fantoomhoofd
Lesdag 3: Vanuit de digitale leeromgeving
Theorie: behandelplannen PPS 2 patiënten: nazorg en gebitsreiniging
Lesdag 4
Theorie: lifestyle, risicofactoren en anamnese, mondonderzoek
Praktijk: oefenen met ultrasoon en curettes en oefenen mondonderzoek
Lesdag 5
Theorie: motiveren van de patiënt, mondhygiëne instructies en voorlichting geven
Praktijk: het geven van voorlichting en instructie
Lesdag 6:
Theorie: theorie bespreken; halitose, xerostomie
Praktijk: instrumentatie techniek
Lesdag 7:
Theorie: Polijsten en polijstpasta. Slijpen van instrumentatrium
Praktijk: Instrumentatie techniek en slijpen
“Alle theorie en opdrachten in de online leeromgeving dienen te zijn doorlopen en ingeleverd voor lesdag 8 om deel te nemen aan het theorie-, en fantoomexamen. Indien examens niet met voldoende resultaat zijn gehaald, kan de deelnemer niet verder met de opleiding, de patiëntenbehandeling.
Lesdag 8
Theorie: examen
Praktijk: fantoom examen: technieken oefenen; sonderen, curettes en ultrasoon
Lesdag 9 en lesdag 10
Praktijk: start patiënten behandeling
Lesdag 11
Praktijk: examen gebitsreiniging patiënt (pps 2 pockets 4-5 mm)
Lesdag 12
Praktijk: examen nazorg/recall patiënten (restpockets 4-5 mm)
Na deze opleiding ben je in staat om:
Studiekosten: € 5.350,-
Studiemateriaal € 65,-
Examenkosten € 175,-
Alle bedragen zijn BTW vrijgesteld.
Heb je twee of meer aanmeldingen vanuit dezelfde praktijk, vraag dan naar onze speciale korting.
Je dient zelf mee te nemen tijdens deze opleiding:
Duur van de opleiding:
Minimaal 9 maanden
Studiebelasting fysieke lesdagen:
Thuisstudie via onze digitale leeromgeving:
• 1 dagdeel (onder begeleiding van de docent)
• 12 dagdelen (zelfstudie en huiswerk)
Tijdsinvestering in de praktijk
Tussen de fysieke lesdagen door dien je 16 uur per week, onder begeleiding van je eigen praktijkbegeleider, het geleerde in de praktijk toe te passen. Dit kan een tandarts of mondhygiënist zijn.
Ingangsniveau
Diploma preventieassistent
Diploma
Na afloop ontvang je – bij het positief afronden van de opleiding – een diploma en kan je je laten inschrijven bij het Register Mondzorgassistenten (RMza)
Doelgroep
Zeer geschikt voor de preventieassistent die – na een aantal jaren ervaring – toe is aan een volgende stap.
Hepatitis B
Wist je dat, wanneer je in de tandheelkunde werkt, het verplicht is om je te laten vaccineren tegen Hepatitis B? Ben je voor aanvang van de opleiding nog niet beschermd dan kan en mag je helaas niet deelnemen aangezien je dan geen patiënten mag behandelen.
kwalificatieprofiel Paro-preventieassistente C
Klik hier voor het kwalificatieprofiel Paro-preventieassistente C
1 schooljaar
€ 5.350,-
Bekijk ons aanbod van 2025 en 2026.
Scroll naar beneden voor alle data.
